骨碌碌玩具店小班教案

1、骨碌碌玩具店小班教案骨碌碌玩具店小班教案骨碌碌玩具店小班教案1活动目标：1、乐意玩滚动玩具，体验并分享玩滚动玩具带来的快乐。2、乐意为“骨碌碌玩具店”提供合适的玩具。活动准备：1、搜集一些圆形、圆柱形的玩具可以用来玩的常见生活物品。2、轮子、球状物、玩具车、各种形状的积木。活动过程：一、教师出示玻璃球，启发幼儿发现玻璃球可以骨碌碌的滚着玩。（1）师：老师今天带来一个既好玩又好看的玩具你们看是什么？小朋友玩过吗？你们是怎么玩的？（请个别小朋友演示）（2）师：小朋友还玩过什么玩具是能滚动的？幼：轮胎、呼啦圈等。二、师幼共同玩滚动玩具，激发幼儿学习兴趣。1、教师出示所有玩具，请每个幼儿自由选择玩。师

2、：今天老师遇到困难了，看，老师这有很多的玩具，可是不知道它们的名字也不知道怎么玩，请小朋友帮我好吗？2、提问：（1）先请几个小朋友介绍自己手里的玩具？（2）哪些小朋友手里的玩具是能滚着玩的？它是怎么滚动的？（3）哪些小朋友手里的玩具不能滚动？为什么？小结：有角有边的不能滚动，没有角边圆滑无棱的能滚动。三、玩游戏1、帮玩具找家请小朋友把能滚动的玩具放到蓝色筐子里。把不能滚动的玩具放到黄色筐子里。2、听口令找出不同滚动的玩具。a、请小朋友找出站起后能滚动的玩具？（如：圆圈、瓶盖）b、请小朋友找出可以随便滚动的玩具？（如：球）四、指导幼儿做滚动玩具1、教师出示用报纸做好的纸球，请幼儿欣赏，激发幼儿产

3、生想自己动手制作的兴趣。师：老师要开个骨碌碌玩具店但里边能滚动的玩具太少了，现在老是需要你们动动小手帮老师制作更多的滚动玩具你们愿意吗？2、教师演示将报纸撕成小块，用手团成小纸球。教师将材料放在每组中间，请幼儿自己动手制作会滚动的玩具，教师巡回指导。骨碌碌玩具店小班教案2设计意图：生活中有许多会滚动、会转动的物体。它们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷、遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望，我设计了骨碌碌玩具店活动。此活动以参观骨碌碌玩具店各个展区为主线，让幼儿尽情地玩各种滚动玩具，并在游戏中认识各种滚动玩具，体验和同伴一起玩的乐趣。活动中，通过创设参观玩具店、汽车轨道等游戏情境，让幼儿在想象和趣味中

4、玩滚动玩具，并根据幼儿年龄特点设计“推推乐”、“兜兜乐”“大家乐”等游戏，让幼儿在玩滚动玩具的过程中体验挑战和与同伴一起游戏的快乐，探索简单的科学道理，发展幼儿的想象力和创造力。活动目标1认识各种滚动的玩具，乐意玩滚动的玩具。2愿意和小伙伴一起玩，体验玩滚动玩具的快乐。活动准备1搜集一些圆形、圆柱形的自制玩具。2球、玩具车、彩虹伞、羽毛球拍、布、音乐、录音等。活动过程：1骑车入场，激发兴趣师：小朋友们，你们平时喜欢玩什么呀!今天，老师就带你们去一家“骨碌玩具店”，你们想不想去。骑车的时候要注意安全，一辆跟着一辆走。准备好了吗?出发(幼儿每人一辆小车一个跟着一个)师：我们开车来的真快!“骨碌碌玩

5、具店”到了，我们把停到停车场，来到老师身边来，我们走路快还是骑车来的快，为什么?幼：因为车上有轮子，它会骨碌碌，就能很快的带我来。2创设情境，乐意玩滚动玩具(1)快乐“车吧”，自主玩车。师：“骨碌碌玩具店”漂亮吗?(听录音1)小朋友们，欢迎你们来到我们骨碌碌玩具店。今天我们骨碌碌玩具店免费让你们来玩。小朋友们要遵守玩具店的规则，不能弄坏玩具，不能大声说话，玩完后的玩具要把它们送回家，能做到吗?让我们一起去参观吧!看这是什么?(车吧：放有各式各样的车)师：看这里还有车道呢?(三组车道：s路、十字路、上坡路)怎么玩?谁来玩一玩?小朋友们可以选一辆自己喜欢的小车玩。师：我们要做文明小司机，排排队不推

6、也不挤。幼：幼儿自主玩(可放轻音乐)。提问式小结：师：小朋友们车能够骨碌碌吗?哪里骨碌碌?(教师启发引领幼儿回答。)(2)创意玩具，自由玩耍。师：“骨碌碌玩具店”还有许多好玩的，把车送回家，我们接着参观!师：我们再来看看这是什么?幼：好多玩具。(快乐吧：各种自制的能够转动的玩具。)师：这些玩具是骨碌碌玩具店特有的，别的商店可没有呀!小朋友们，你们可以选一个自己喜欢的玩具玩，你们来试试他们能够骨碌碌吗?师：小朋友可以交换玩一玩?师：还能让他怎样骨碌碌?小结：圆形圆柱形的都能够骨碌碌。(3)骨碌骨碌“球”吧，大家一起乐师：请宝宝们把玩具送回家，我们接着参观，还有更好玩的等我们呢!师：我们再看这里有

7、什么?幼：这里是球。师：想办法让球骨碌碌，自己去玩一玩，试一试吧!3快乐游戏，巩固提高(1)游戏：推推乐师：和小球骨碌碌真好玩，我好想和球做游戏呀!师：你们看羽毛球拍怎样和小球做游戏?来让我一起推推乐(出示羽毛球拍)。骨碌碌玩具店小班教案3主要涉及领域：科学设计意图：生活中有许多会滚动、会转动的物体。它们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷、遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望，我设计了骨碌碌玩具店活动。此活动以参观骨碌碌玩具店各个展区为主线，让幼儿尽情地玩各种滚动玩具，并在游戏中认识各种滚动玩具，体验和同伴一起玩的乐趣。活动中，通过创设参观玩具店、汽车轨道等游戏情境，让幼儿在想象和趣味中玩滚动玩具，并

8、根据幼儿年龄特点设计推推乐、兜兜乐大家乐等游戏，让幼儿在玩滚动玩具的过程中体验挑战和与同伴一起游戏的快乐，探索简单的科学道理，发展幼儿的想象力和创造力。活动目标1认识各种滚动的玩具，乐意玩滚动的玩具。2愿意和小伙伴一起玩，体验玩滚动玩具的快乐。3能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备1搜集一些圆形、圆柱形的自制玩具。2球、玩具车、彩虹伞、羽毛球拍、布、音乐、录音等。活动过程：1骑车入场，激发兴趣师：小朋友们，你们平时喜欢玩什么呀!今天，老师就带你们去一家骨碌玩具店，你们想不想去。骑车的时候要注意安全，一辆跟着一辆走。准备

9、好了吗?出发(幼儿每人一辆小车一个跟着一个)师：我们开车来的真快!骨碌碌玩具店到了，我们把停到停车场，来到老师身边来，我们走路快还是骑车来的快，为什么?幼：因为车上有轮子，它会骨碌碌，就能很快的带我来。2创设情境，乐意玩滚动玩具(1)快乐车吧，自主玩车。师：骨碌碌玩具店漂亮吗?(听录音1)小朋友们，欢迎你们来到我们骨碌碌玩具店。今天我们骨碌碌玩具店免费让你们来玩。小朋友们要遵守玩具店的规则，不能弄坏玩具，不能大声说话，玩完后的玩具要把它们送回家，能做到吗?让我们一起去参观吧!看这是什么?(车吧：放有各式各样的车)师：看这里还有车道呢?(三组车道：s路、十字路、上坡路)怎么玩?谁来玩一玩?小朋友

10、们可以选一辆自己喜欢的小车玩。师：我们要做文明小司机，排排队不推也不挤。幼：幼儿自主玩(可放轻音乐)。提问式小结：师：小朋友们车能够骨碌碌吗?哪里骨碌碌?(教师启发引领幼儿回答。)(2)创意玩具，自由玩耍。师：骨碌碌玩具店还有许多好玩的，把车送回家，我们接着参观!师：我们再来看看这是什么?幼：好多玩具。(快乐吧：各种自制的能够转动的玩具。)师：这些玩具是骨碌碌玩具店特有的，别的商店可没有呀!小朋友们，你们可以选一个自己喜欢的玩具玩，你们来试试他们能够骨碌碌吗?师：小朋友可以交换玩一玩?师：还能让他怎样骨碌碌?小结：圆形圆柱形的都能够骨碌碌。(3)骨碌骨碌球吧，大家一起乐师：请宝宝们把玩具送回家，我们接着参观，还有更好玩的等我们呢!师：我们再看这里有什么?幼：这里是球。师：想办法让球骨碌碌，自己去玩一玩，试一试吧!3快乐游戏，巩固提高(1)游戏：推推乐师：和小球骨碌碌真好玩，我好想和球做游戏呀!师：你们看羽毛球拍怎样和小球做游戏?来让我一起推推乐(出示羽毛球拍)。