学校万圣节活动方案x

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1、学校万圣节活动方案篇一：学校万圣节活动方案范文 活动准备： 1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆帽子等 2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文 3、音乐：万圣节主题歌trick or treat 前期准备： 1、熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色 英文及相应的句子。 2、熟悉主题歌trick or treat的旋律。 活动过程： 活动前期先熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，愉快轻松的游戏。 1、游戏活动： 游戏一：怪兽，怪兽，几点钟？ 老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋

2、友就说：witch,witch, what’s the time? 老师对着孩子说two o’clok.，当说到ten o’clock时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。 游戏二：分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来，做成一个木乃伊。 2、讨糖：游戏结束后，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后让其他学生带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句trick or treat（不给就捣蛋），老师和孩子将糖分给讨糖的小朋友每一颗。 3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小

3、圈缩小） 4、各鬼怪的主人公出来与活动者道别，分享游戏的快乐，结束活动。 篇二：学校万圣节活动方案 一、指导思想 为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办 万圣节主题活动。 二、活动时间 10月31日17：4519：00 三、参加对象 一到六年级全体学生，全体教师 四、活动方式 1、a）.利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰（如面具、南瓜灯，衣服等），返校日带回参加评比，并布置教室。b）.通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。 2、晚上活动安排： 1）.17：45-18：15 学生参观南瓜灯。 2）.

4、 18：15-18：35讨糖活动，分楼层活动。1-2年级在三楼，其他班级不变。 3）.18：35-19：00 分班级活动。各班主任负责在班上组织，带领学生进行互动小游戏。 备注： 1.每楼层设有一名安全巡检员。 各班主任在班检课时对学生进行安全教育。 2、学部会适当准备一些糖，各班也要相应准备一些糖。 3、低年级的万圣节装饰避免恐怖。 4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出。 篇三：学校万圣节活动方案 一、目的： 藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩充学习领域，充实生活内涵。 二、主办单位：台北市芳和国中 三、活动时间： 四、实施对象：本校全体学生，以班级为

5、单位参与是项活动。 五、活动流程及内容： 9：00至9：30 万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。 第一组英语歌舞剧表演 以歌曲及活泼生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲Halloween is coming, Jack-O’-Lantern。 第二组英语话剧表演 以学生自编自演的鬼故事为主，透过幽默热闹的话剧表演，使学生喜欢英语并乐于学习英语。 9：30至11：00 英语过关游戏活动 共设有八关，学生通过六关以上即可获得闯关成功证书。各关内容力求简单有趣味性，使寓教于乐。 闯关活动内容如下： 1. Trick

6、or treat？ 学生约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出Halloween Chant以拿到关主请客的糖果。 Ex. Trick or treat！Treat or treat！Give me something good to eat！ Treat or treat！I’m a ghost！Treat or treat！Give me a toast！ 2. I can see我看见 学生必须从事先准备好的万圣节海报中，指出三项他们看到的东西。 Ex.I can see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat.

7、 3. I can speak English我会说英语 请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西，将其它们贴在海报纸上当做题目，学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字，念出 单字并将它拼出来。 Ex. OREO, O-R-E-O 4. Sing a song欢乐歌唱 学生约四到五人一组，配合动作，以掷骰子的方式选曲，演唱出老师所教过的歌曲。 5. Simon says老师说 学生约四到五人一组，依关主的指示做出动作，内容皆为实用的教室英语，并搭配老师说的游戏趣味在其中。 Ex. Simon says stand up！(学生跟着做) Sit down！(不必跟着做) 6. Mat

8、ching大小写配对 学生随机抽出三个大写字母，然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。 Ex. A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat. 7. Phonics舌头体操 请小朋友拿着有子音的花朵，然后自由选择三个有结合元音的茎叶，小朋友要能正确的拼出音来。 Ex. 选择b→ban, bed, bit, bob, bug 8. Q and A 每个学生回答关主所问的问题，每人三句。 Ex. What color is it？ 六、实施方式：英语话剧表演、英语过关游戏。 七、经费： 活动经费由台北县政府补助，不足部分，由本校自筹相关经费办理。

9、 篇四：学校万圣节活动方案 一、活动目的 1使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日氛围。 2认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。(范文网) 3增加家长的满意度。 4. 吸引校外的学生和家长，提高卓悦知名度。 二、 活动方案 时间：201*.10.29 5.30 形式：室内和户外相结合 对象：在校学生及家长（可邀请非本校的学生及家长参加） 三、 活动前准备工作： 1、通知家长和学生参加本次活动。 （各班老师） 2、布置教室环境。 （Laraine、Katherine） 3、活动所需物品： 游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。 (Lisa

10、) 活动所需音乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐. (Laraine) 活动 (Sam) 四、 活动流程 1. 开场舞兔子舞（5分钟） (Laraine) 老师教孩子跳兔子舞,活跃现场气氛，激发孩子兴趣，达到热身效果。 2. 主持人致辞，正式进入活动（ 3分钟） (Laraine) 主持人欢迎学生和家长们的到来，并让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果，引出主题万圣节。 3、简单讲述万圣节的起源 （5分钟） (Sam) 老师介绍万圣节的故事，让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等 （竞猜题目见副表。） 4、和外教互动学习万圣节相关英语

11、单词并学唱一首万圣节歌曲。（10分钟） (Emmett) 5、游戏活动一：搭苹果 （5分钟） (Laraine) 游戏规则：1分钟时间内，2人一组，看哪组小朋友将苹果搭的最高，个数最多者胜。 游戏活动二：魔法气球 （5分钟） (Sam) 游戏规则：2队同时，每队2人1组，使3个气球不落地，从A到B，1分钟时限。 (游戏道具准备及示范：Katherine Lisa) 6、户外活动：不给糖，就捣蛋 （30分钟） (所有老师) 地点：凯德广场 内容：a、有奖竞猜活动。b.请家长或老师扮演路人，学生戴上面具跟路人要糖果。 c、分享要糖果的快乐，数数自己的劳动成果，和其他小朋友分享。 五、注意事项: 1

12、.家长报名时通知家长为孩子准备面具或服饰 2.活动前一天短信提醒家长活动时间 3. 活动流程要提前过一遍 4.所有老师要在规定时间内完成自己所负责项目并过课 六、补充资料： 1. 万圣节的缘起 在基督诞生前的古西欧国家，包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这些地方的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德鲁伊特人就会让年轻人集队，每人戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯是后来的习俗，古西欧最早没有南瓜），他们在村落间游走，其实这也算是一种秋收后的庆典。但也有人称它为鬼节，因为传说死去的人，他的灵魂会在万圣节的前一晚造访人间，人们为了让鬼魂看到圆满的收成，会丰盛的款待鬼

13、魂，并且准备充足的火光，除了替鬼魂照亮路线之外，也可使鬼魂不敢太靠近灯火而让人们受到惊吓。 2. Trick or treat的传说 孩子挨家要糖的习俗，传说起源于爱尔兰。古西欧的爱尔兰异教徒，相信在万圣节前一晚，鬼魂会群集在住家附近，并且接受人民设宴款待。因此宴会结束后，村民们就自己扮成鬼魂精灵，游走村外，引导鬼魂离开，避邪免灾。而且万圣节期间，村民们也会在住家前后放置水果及食品，希望能喂饱鬼魂后，让它们不会伤害人类和动物，或掠夺其它收成品。渐渐的，这个习俗一直延续下来，就成了孩子们取笑不慷慨之家的玩笑。 3. 南瓜灯 万圣节雕刻南瓜灯的习俗，源自于爱尔兰民间传说。据说有个名叫杰克的酒鬼，邀

14、请恶灵来喝酒，但是喝完酒却没钱付帐，他就要恶灵变成六便士来付酒钱，可是杰克又没拿它来付钱，反而用一条银纸镇住恶灵让它出不来。恶灵十分痛苦，便哀求杰克放他出来并且答应不会吓他，于是杰克就放它出来。到了第二年万圣节，恶灵又与杰克达成协议，答应这一年不会来骚扰杰克，可是，没过多久杰克就过世了，天堂拒绝收容杰克，杰克只好到地狱报到，可是恶灵已经答应这一年不会骚扰杰克，所以也无法收容杰克。天堂、地狱都去不了，杰克该怎么办呢？加上路实在是太黑了，杰克也找不到离开的路，于是，恶灵帮他想了一个办法，丢给他一块已经烧红的煤炭让他在黑暗的地狱中能看清楚路，杰克将这个煤炭放在一个打了许多洞的萝卜当中，好让它烧久一点

15、，可以看清楚路的方向。后来，爱尔兰人就用萝卜来制作他们所谓的杰克灯笼。但是当移民们到了美国之后，人民发现南瓜比萝卜普遍，于是改为用南瓜雕刻成灯笼，然后在里面摆蜡烛，这就是南瓜灯的由来。 七、 教室布置建议 (一) 利用黑色大垃圾袋剪成细长条，做成门帘状，增加孩子进入教室内的神秘感。也可以在垃圾袋上贴上万圣节的相关图片，如：南瓜、蝙蝠、骷髅头、蜘蛛等。（照1、照2） (二) 在教室内的天花板墙角，利用毛线或是黑色的塑料绳，拉织成一个蜘蛛网，再利用毛根制作数只大小不同的蜘蛛，悬挂在蜘蛛网上。（照3） (三) 先将黑色书面纸揉皱，再摊开张贴在门上。利用橘色的书面纸，制作Halloween字样，剪下后

16、，用线将字体串连，再张贴在门上。（照4） 八、有奖竞猜题目： 1、万圣节是在哪天？ 2、万圣节的习俗是什么？ 3、万圣节上有个灯叫什么灯？ 4、万圣节快乐英文怎么说？ 5、青螃蟹和红螃蟹赛跑，为什么青螃蟹跑第一？ 6、一个苹果里有一条虫很可怕，两条虫更可怕，几条虫最可怕？ 7、用什么拖地最干净？ 篇五：学校万圣节活动方案 活动时间：20XX年10月29日 活动地点：户外、操场 参加人员：全体幼儿和老师、家长义工 活动主持：袁 伟 活动负责：方 芬 活动准备：1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前准备好） 2、坐垫（各班保育员提前准备好坐垫放在操场上） 3、欢快的音乐（音乐播放：徐雯俊） 活动过程：

17、9:0010:00 1、各班操场集合（按早操的队形） 2、园长讲话 3、搏击操（袁伟领操） 4、FOLLOW ME （两位外教与幼儿有关万圣节互动） 5、游戏：打怪兽（中大班游戏，托小班观战） 玩法：游戏分大班组和中班组，请家长义工和部分老师扮演怪兽，把吹好的泡泡绑在他们的脚上，音乐响幼儿开始打怪兽，音乐停幼儿回到自己班级所在的位置。托小班幼儿为哥哥姐姐们加油助威。 注：游戏前请各班老师事先跟本班级幼儿说明游戏的玩法和规则，以便活动当天的游戏进行的顺利有序。 6、各班幼儿回班级生活活动 10:0011:00 外出游戏：Trick or treat（不给糖就捣蛋） 玩法：各班级分别到不同的地方去

18、要糖吃 小朋友家：贝贝1班、苗苗2班； 大拇指广场：国际班、阳阳1班 居委会：东八居委（贝贝2班、苗苗1班）、香梅居委（豆豆2班、阳阳2班） 创意街：棒约翰（豆豆1班）、星巴克（贝贝3班） 注：请各班级老师事先和要去的地方联系好，请他们帮忙做好迎接小朋友的准备。 20XX.10.22 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页