连接卦象与易理的纽带,沟通自然与人事的桥梁,周易“大象传”,打开易学宝库的钥匙。名、象、德、义一句呈现,让我们轻松读懂《周易》。大家好,今天我们继续来探讨《周易》的第七卦《师》卦。首先,还是先让我们来看一看它的卦象。
“师”是军队的编制单位。据《周礼·地官·小司徒》记载:“五人为伍,五伍为两,四两为卒,五卒为旅,五旅为师,五师为军。”这样算下来,一个“师”的兵力大约就是二千五百人。差不多是我们现代军队中一个“师”的四分之一兵力。不过也称得上是人数众多,所以《序卦》曰:“师者,众也。”它的卦名还是比较好理解的。
此卦上“坤”下“坎”,坤德为“顺”;坎德为“险”。朱熹曰:“伏至险于大顺,藏不测于至静之中。”这其实说的是古代“寓兵于农”的政策,百姓平时务农,战时参战,既当兵,又从事农业生产。在《论语》中,孔子也说过:“善人教民七年,亦可以即戎矣!”可见用以“即戎”的也是普通庶民。所以,《师》卦的“师”与“众”具有相同的含义。大家看它的卦象也知道,坤的取象,本身就为“土”、为“众”,“土”与“众”就代表着农民,将“兵者凶事”,伏藏在农民之中。这就是古代“兵农合一”的军事制度。所以说,《周易》的卦象里边,蕴含着许多古代文明的信息,不会“观象”,即使把文辞倒背如流也是没有办法看懂《周易》的。
《师》卦紧跟着我们前面说过的《需》卦与《讼》卦。当有了共同的需求之后,矛盾与冲突就产生了,当用语言、诉讼这样的文明手段无法解决的时候,就会演变为战争。可见《周易》发展到现在,它的卦序的排列也是前贤智慧的结晶。当然,我们的重点还是《大象传》,下面让我们看一看《师》卦的“大象传”是怎么说的。
象曰:地中有水,师。君子以容民畜众。
坤为“地”、坎为“水”,我们一般把它读作“地水师”。《象》之所以说是“地中有水”显然是取其容纳、蓄存之义。所以君子就从中领悟到了“容民畜众”。这里的“君子”与“民、众”相对,可见是专指统治阶级、贵族而言。并不是指道德上的“君子”。那么,这里面,就体现出了古代社会一个非常先进的政治理念,究竟是什么呢?
把“水”比作“民众”,这在古代的政治理念中,可以说是一个非常先进的思想。在《荀子·哀公》篇中记载了孔子这样的一段话:“丘闻之,君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”可见在孔子之前就已经有了“水能载舟,亦可覆舟”这样的政治理念,而这一思想的滥觞很可能就是《周易》。这难道不是一种朴素的“民本”思想吗?“民为邦本”这样的思想,在任何社会、任何政治环境下都不落后,所以说不要认为《周易》过时了,把她作为一种思想、理念来研究的话,她便历久弥新,永远会带给我们更多的启示。而我们传承她的一个很大目的,就是想找到我们思维模式的根源;找到我们思想理念的来处,或者说找到我们中国人心灵出发的那个地方。而那个地方,有人将她称之为“家园”。
话题有些扯远了,我们还回到“容民畜众”上来。“畜”,有畜养之意。“容民畜众”以为“师”,这里体现出来的,还是“寓兵于民”的军事思想。据《周礼·大司马》:“凡令赋,以地舆民制之:上地,食者三之二,其民可用者家三人;中地,食者半,其民可用者二家五人;下地,食者三之一,其民可用者家二人。”说的是凡是征兵,依据土地的好坏和人口的多少来制定服役人数的标准。上等土地每年可耕种的占三分之二,耕种上等土地的农民可用以服役的每家三人;中等土地每年可耕种的占一半,耕种中等土地的农民可用以服役的每二家五人;下等土地每年可耕种的占三分之一,耕种下等土地的农民可用以服役的每家二人,把土地制度与兵役制度紧密结合在一起。
可以说“容民畜众以为师”、“寓兵于民”的这一思想,对我国古代的军事、政治都产生了深远的影响。成为贯穿于整个中国历史数千年的一种基本军事、政治理念。比如汉朝的“军屯制”,要求不管是驻防内地还是边疆的士兵,都就地屯田,每一兵士都由国家配给一定数量的土地自耕自种,以实现军队的自我供给。唐朝的“府兵制”,将军人户籍编入州县与均田制紧密结合,“若四方有事,则命将以出;事解辄罢,兵散于府,将归于朝。”宋朝的“保甲制”,以五户为一保,五小户为一大保,十大户为都保。保丁平时务农,战时作战,是一种典型的“寓兵于民”的政策。明朝的“卫所制”,卫所军户一人入伍,全家从军,所需军饷主要通过屯军及其家属屯种土地收入加以解决。清朝的“八旗制,”按军事组织形式,把女真人编制起来,在贵族控制下进行行政管理、军事征伐和组织生产,是一种军政合一、兵民一体的社会组织。这些政治、军事理念,它的根源在哪里?是不是就在《周易》的《师》卦里?在这里,我们再一次看到了《周易》作为“大道之源”,对后世所产生的影响。
非常简单的一个解读,今天还是希望大家记住这一句象辞:地中有水,师。君子以容民畜众。它的卦象是外“地”内“水”,它的卦名是“师”,它阐述的是一个军事理念。如果朋友们还有什么更深刻的感悟,一定要与我分享噢,期待你们的留言。下一次我们谈《比》卦。